Десять самых важных навыков, которым нужно учить ребенка с РАС

Конечная цель каждого молодого взрослого – начать жить самостоятельной жизнью, не завися от родителей. Людям с аутизмом достигнуть независимости может быть намного сложнее из-за того, как их инвалидность влияет на разные аспекты функционирования. Тем не менее, и при наличии инвалидности важно стремиться к независимости в той степени, в какой это возможно. Тем более, что, к … Читать далее Десять самых важных навыков, которым нужно учить ребенка с РАС

Реклама

Как научить ребенка с аутизмом слушать во время разговора?

Мой сын в спектре аутизма, и он очень раздражается, если не может полностью контролировать беседу. Он говорит «хватит» и дуется. Я пыталась просить его поднимать руку, когда он хочет что-то сказать. Но он злится, когда я прошу его подождать, пока другой человек закончит говорить. А когда я даю ему возможность сказать что-то, он просто что-то … Читать далее Как научить ребенка с аутизмом слушать во время разговора?

Повторяющиеся вопросы и синдром Аспергера

Члены семьи, специалисты и другие люди часто испытывают недоумение, когда человек с аутизмом задает им один и тот же вопрос несмотря на полученный ответ. Как и в отношении других особенностей, связанных со спектром аутизма, для этого поведения не существует универсального объяснения. Все зависит от конкретных обстоятельств, связанных с задаванием повторяющихся вопросов. Повторяющиеся вопросы могут выполнять … Читать далее Повторяющиеся вопросы и синдром Аспергера

Дети с синдромом Аспергера и домашние задания

Один из главных источников страданий детей и подростков с синдромом Аспергера, их семей и учителей – это удовлетворительное выполнение домашних заданий. Почему у этой группы детей одна мысль о начале выполнения домашних заданий вызывает такую сильную эмоциональную реакцию, и почему им так сложно выполнить заданную на дом работу? Существуют два возможных объяснения. Во-первых, причина может … Читать далее Дети с синдромом Аспергера и домашние задания

Контроль тревожности у людей с синдромом Аспергера

Когда у человека есть расстройство аутистического спектра (РАС), в том числе синдром Аспергера, это означает, что в повседневной жизни он испытывает намного больше тревожности, чем подавляющее большинство других людей. Вероятно, тревожность – это основной источник стресса у людей с РАС, и постоянным фоном их жизни может быть беспокойство с перерывами на острый страх или панику. … Читать далее Контроль тревожности у людей с синдромом Аспергера

Как говорить с ребенком с особенностями развития

Взрослым бывает трудно понять, как лучше всего разговаривать с ребенком, у которого есть серьезные неврологические нарушения. Обычные приемы речи могут не совсем подходить для восприятия таких детей. Психолог Эми Леттик предлагает несколько рекомендаций, которые позволят улучшить коммуникацию всем людям, которые общаются с ребенком. 1. Первое и самое главное правило – вежливость! Каждый человек заслуживает уважения … Читать далее Как говорить с ребенком с особенностями развития

Аутизм и трудности с чувством времени: возможные стратегии

Я читала об исследованиях, согласно которым, людям с аутизмом трудно определять и отслеживать время. Боже, как же это верно в моем случае! У меня с этим проблемы с самого детства! У вас есть какие-нибудь советы или рекомендации, которые могли бы помочь? На вопрос отвечает психолог Кэтрин Леман из Центра аутизма и нарушений развития при Медицинском … Читать далее Аутизм и трудности с чувством времени: возможные стратегии

Как помочь аутичному ребенку выразить свои чувства и предотвратить нервный срыв?

Взрослые могут остановить эскалацию негативных чувств у ребенка, при условии, что тот может им о них сообщить. Для этого можно поговорить с учеником о проблеме или предоставить ему возможность заняться чем-нибудь успокаивающим. Однако очень часто ученикам с РАС трудно выразить свои чувства, и окружающие ничего о них не знают до тех пор, пока не станет … Читать далее Как помочь аутичному ребенку выразить свои чувства и предотвратить нервный срыв?

Интервью о школьной травле с британской активисткой с синдромом Аспергера

На вопросы корреспондента журнала «Аутизм и нарушения развития» Е. Морозовой отвечает Робин Стюард, специалист по обучению и консультированию в вопросах аутизма Робин родилась сильно недоношенной, и когда после длительного лечения в больнице мама забрала ее домой, то сразу заметила, что поведение дочери было «не таким»: она не прижималась к ней и, похоже, не проявляла никакого … Читать далее Интервью о школьной травле с британской активисткой с синдромом Аспергера

Упражнение «Подошвы ног» для управления злостью

Медитация «Подошвы ног» была разработана для детей и взрослых с особенностями развития, у которых есть проблемы с импульсивной физической или вербальной агрессией. Обоснование Если происходит неприятная ситуация, которая вас злит, и вы чувствуете, что вам хочется выругаться или ударить кого-то, очень важно контролировать эти чувства. Мы стараемся не угрожать другим людям и не причинять им … Читать далее Упражнение «Подошвы ног» для управления злостью