Как подготовить ребенка с синдромом Аспергера к учебному году в школе

Многие дети с синдромом Аспергера испытывают значительные проблемы в адаптации к школьной среде. «Хотя у некоторых учеников проблемы начинаются еще в детском саду или дошкольных группах, практически все они испытывают те или иные трудности в начальных классах» (Adreon & Stella, 2001, 268).

Заранее установите дома тот же распорядок дня, что и после начала учебного года

Многим детям с синдромом Аспергера трудно привыкнуть к новому распорядку дня. Поэтому еще за несколько недель до начала занятий в школе нужно начать постепенно менять распорядок дня. Например, укладывать ребенка спать раньше, как будто завтра ему собираться в школу. Вы также можете постараться будить ребенка пораньше каждое утро, чтобы помочь ему просыпаться в школу без проблем. Постарайтесь следить за тем, чтобы ребенок ложился спать и вставал в одно и то же время каждый день.

Многим детям очень помогает «расписание на утро», которого они придерживаются каждый день. Привычное расписание уменьшает «утренние проблемы», когда родителям трудно собрать ребенка в школу. Например, если летом ваш сын привык завтракать в пижаме, смотреть любимый мультик в течение часа и только потом переодеваться, то желательно начать приучать его к другому утреннему расписанию за несколько недель до начала занятий в школе.

Включите в ежедневное расписание выполнение домашних заданий еще до начала учебного года в школе

Отведите определенное время дня для выполнения домашних заданий и помогите ребенку придерживаться такого распорядка каждый день без исключения. Пусть у ребенка сформируется привычка выполнять какие-то тихие задания в определенное время и в определенном месте каждый день. До начала учебного года он может посвящать это время повторению пройденного, чтению книг, решению кроссвордов или сбору паззлов. Однако не позволяйте ребенку посвящать это время своим самым любимым занятиям, так как в ближайшем будущем ему придется делать в это время далеко не такие любимые уроки. Лучше придумайте ему какие-то несложные, но неинтересные задания на этот период времени, а после их выполнения он сможет заняться тем, что сильно ему нравится.

Определите, как вы будете мотивировать вашего ребенка

Для того, чтобы начать менять привычное расписание ребенка, вам нужно будет применить систему дополнительной мотивации. Ваш ребенок вряд ли сочтет ваши цели по учебе в школе важными и необходимыми. Вам необходимо решить, как мотивировать ребенка на нежелательные для него перемены и неинтересные занятия. Для этого вы можете использовать в качестве награды доступ к занятиям или предметам, которые до этого ребенок мог получить просто так (просмотр любимых видео, игры с ребенком, поход в любимый магазин и так далее). Вы можете ввести систему «баллов» или «жетонов». Это значит, что за каждый небольшой успех ребенок зарабатывает «балл» или «жетон», и когда он соберет заранее определенное количество баллов, например, десять, то он сможет получить какой-то крупный приз, который ему очень важен. Помните, что ключ к мотивации – правильно выбрать награду, которая очень важна для ребенка. Кроме того, когда ребенок выполнит ваши требования, награда должна последовать незамедлительно!

Разберитесь с вопросом одежды для школы

Если в вашей школе требуют форму, то лучше дать ребенку время, чтобы привыкнуть ходить в школьной форме. В некоторых случаях лучше, чтобы школьная форма была постирана несколько раз – тогда ткань будет мягче, и это уменьшит возможные сенсорные проблемы. За несколько дней до начала учебного года начинайте просить ребенка надевать школьную форму совсем ненадолго каждое утро, при этом постепенно увеличивайте время ношения формы.

Даже если в вашей школе нет формы, вполне возможно, что «подходящая одежда» окажется не той, которую ваш ребенок привык носить летом. Пусть ваш ребенок потренируется в ношении одежды для школы накануне первого учебного дня. Если это новая школа, и вы не уверены, что обычно носят ученики, лучше спросить об этом заранее. Если ваш ребенок привыкнет носить одежду, которая считается «нормальной» его ровесниками, то это может значительно облегчить ему жизнь.

Начинайте работать над хорошими отношениями с сотрудниками школы

Делайте дружеские жесты в адрес сотрудников школы, чтобы заложить основу для будущего сотрудничества. Если вы зайдете в школу еще летом, попробуйте принести домашнее печенье для тех учителей и других сотрудников, которые уже вышли из отпуска. Еще лучше, если ребенок будет с вами и потренируется в таком важном социальном навыке, как угощение других. Помните, как правило, педагоги слишком перегружены, и их работу редко ценят.

С самого начала активно ищите возможности, чтобы показать, что вы цените и поддерживаете всех людей, которые работают в школе, и которые помогают вашему ребенку добиться успеха. Например, это могут быть: угощение (домашняя выпечка или что-то покупное), подарочные сертификаты в магазины, пожертвование канцтоваров или других важных предметов для класса, помощь в оплате участия в профессиональной конференции, организация ужина в благодарность учителям от родителей, выполнение какой-то работы для школы на волонтерских началах, письма благодарности учителю, направленные его руководству (Wagner, 202, 146).

По возможности организуйте знакомство ребенка со школой

Если ваш ребенок начнет посещать новую школу, посмотрите, можно ли посетить эту школу хотя бы несколько раз в летний период. Возможно, ваш ребенок сможет познакомиться и с несколькими сотрудниками школы заранее. Чем привычнее будет для ребенка школьная среда, тем комфортнее ему будет во время обучения в школе.

Если ребенок просто возвращается в ту же школу после каникул, то потребности в интенсивном знакомстве со школой может и не быть. Тем не менее, может быть полезным встретиться с новым учителем или посмотреть на свой класс. Одна мама рассказывала, что она использовала фотоальбом для выпускников школы, чтобы познакомить своего ребенка с тем, как выглядит здание школы, как выглядят учителя и как их зовут, какие кружки действуют при школе.

Мы часто забываем, что, если ребенок с синдромом Аспергера отвык от чего-то ранее привычного, то его нужно знакомить с этим заново. Ребека Хайнричес рассказывает следующую историю про своего сына Сэма: «В прошлом году за несколько дней до начала учебного года, я приехала с Сэмом в школу, чтобы он смог узнать, кто с ним будет учиться, и кто будет его учителями в пятом классе. Я хотела просто оставить его в школе, но тут он сказал, что не помнит, как вернуться из школы домой. Он ходил одной и той же дорогой до школы и обратно несколько лет. Его слова шокировали меня, несмотря на то, что я знала, как ему трудно ориентироваться на местности. Я объяснила ему, как идти домой, и предложила подождать его и пойти вместе». (Myles & Adreon, 2001, 127).

Как можно (заново) познакомить ребенка со школой

— Попробуйте пройтись с ребенком по школе в соответствии с учебным расписанием. Расписание может быть разным в разные учебные дни, так что ученику лучше попрактиковаться в разных вариантах расписания.

— До того как пройтись по школе предоставьте ребенку визуальное (с фотографиями или картинками) или письменное расписание учебного дня, которому он будет следовать.

— Снимите на видео прибытие в школу, в класс и все дальнейшие этапы расписания учебного дня. Просматривайте видео дома с ребенком.

— Помогите ребенку заранее попрактиковаться в различных школьных маршрутах – как пройти в туалет, в кабинет психолога, в спортивный зал и так далее.

— По возможности организуйте встречу ребенка со всеми учителями и всеми сотрудниками школы, с которыми он может иметь дело.

— Еще до визита в школу познакомьте ребенка с фотографиями и именами всех учителей.

— По возможности, познакомьте ребенка с фотографиями и именами других сотрудников, например, работников столовой, школьной медсестры и так далее.

— Познакомьте ребенка с фотографиями и именами его будущих одноклассников.

— Покажите ребенку, в каких классах он будет заниматься, и за какой партой он будет сидеть.

— Узнайте всю возможную информацию о распорядке в школе (обед, поход в туалет, что надо сделать сразу после прихода в школу, как собираться домой, транспорт до школы).

— На основе полученной информации отработайте с ребенком различные элементы школьного дня: как найти свой класс, куда повесить куртку, как встать в очередь в столовой и так далее.

— Проинструктируйте ребенка, к кому обратиться в случае проблем и как связаться с вами в случае необходимости.

— Проиграйте с ребенком по ролям сборы домой в конце школьного дня.

Поговорите с сотрудниками школы о том, как можно предотвратить проблемы с вашим ребенком

Если вы не делали этого заранее, то учтите, что неделя до начала учебного года – это очень занятое время для учителей, у них может не быть на вас времени. Так что если вы сможете с ними встретиться, то подумайте о том, как предоставить им необходимую информацию о вашем ребенке в очень краткой и простой форме, не отнимая лишнего времени. Например, вы можете предложить учителям несколько советов, как можно уменьшить тревожность вашего ребенка. Помните, что учителям не обязательно становиться экспертами по аутизму. Если поговорить лично нет возможности, то вы можете подготовить список рекомендаций на одной печатной странице. Список может включать: а) трудности ребенка, которые могут быть незаметны сразу, б) признаки сильного стресса, в) что обычно вызывает стресс, г) что помогает уменьшить тревожность, и д) сильные стороны, увлечения и интересы ребенка, которые учитель может использовать для успешного обучения.

В идеале, все взрослые в школе должны знать ребенка с синдромом Аспергера и поговорить с ним, чтобы он почувствовал себя комфортно. Даже если кто-то просто скажет ему «Джерри, привет!» и улыбнется, ему будет проще пережить учебный день.

Заранее выделите время для встреч и телефонных разговоров с учителями осенью

С самого начала учебного года вам будет важно поддерживать тесные отношения с сотрудниками школы. В первую очередь, вам нужно будет следить за появлением возможных проблем во время неструктурированных ситуаций, за признаками стресса ребенка, за возможными издевательствами со стороны других детей и за выполнением домашних заданий.

По возможности организуйте встречи для общения с будущими одноклассниками

Для вашего ребенка важны любые позитивные социальные отношения. Постарайтесь установить контакт с родителями одного или двух детей, которые пойдут в тот же класс, еще до начала учебного года. Как правило, ребенку проще наладить общение с другими детьми один на один, а не в группе. В некоторых случаях родителям проще добиться успеха, если они начинают заранее общаться с родителями ровесника их ребенка и заручаются их поддержкой, а также поддержкой другого ребенка, который может стать социальным «наставником» для ученика с синдромом Аспергера.

Запланируйте день отдыха только для себя!

Отстаивать интересы своего ребенка – это трудная и бесконечная работа! Всегда остается, чему еще его научить, и что еще надо сделать. Как правило, период начала учебного года очень стрессовый не только для детей с синдромом Аспергера, но и для их родителей. Помните, что вам нужно прилагать усилия и для того, чтобы позаботиться о себе. В противном случае, у вас просто не хватит энергии, чтобы позаботиться о ребенке.

Автор: Диана Адреон, директор Центра аутизма и сопутствующих расстройств в Университете Майами
Источник: «FASTimes», the Florida Asperger Syndrome Times

Реклама

Добавить комментарий

Заполните поля или щелкните по значку, чтобы оставить свой комментарий:

Логотип WordPress.com

Для комментария используется ваша учётная запись WordPress.com. Выход / Изменить )

Фотография Twitter

Для комментария используется ваша учётная запись Twitter. Выход / Изменить )

Фотография Facebook

Для комментария используется ваша учётная запись Facebook. Выход / Изменить )

Google+ photo

Для комментария используется ваша учётная запись Google+. Выход / Изменить )

Connecting to %s